普通高中多樣化發展改革實驗在新疆維吾爾自治區得到了積極響應。
2011年6月，新疆維吾爾自治區教育廳下發《自治區普通高中多樣化發展改革試點方案》，通過改革現有普通高中課程結構、教學方式、管理模式和評價標準，推動不同層次的普通高中學校多樣化、特色化發展，實現培養目標和課程的多樣化。根據文件，自治區教育廳將評選出15—20所普通高中學校作為改革試點學校，並指導每所學校製訂出單獨的課程計劃，力爭在選修課程中體現學校的辦學特色。計劃要求每一所學校研究製定2011年至2014年課程方案，鼓勵學校開展國家課程校本化嚐試，適當增加地方教育背景，多種形式呈現教學內容。
自治區教育廳計劃對試點學校實施校本課程的50—60名教師進行培訓。此外還將每年組織一次試點學校的經驗交流活動，幫助學校凝聚辦學特色。通過改革試點，將逐步建立多樣化發展普通高中教育的體製機製，使普通高中能為高一級學校輸送更多高素質的、有特長或專長的多樣化的生源。同時，也為當地培養出更多有一技之長的普通高中畢業生。逐步形成普通高中教育靈活多樣、學校特色鮮明的新格局。
自治區教育廳要求，試點學校要有自己的辦學定位，每所學校都要有鮮明的特色，根據學生的實際，確定多層次的培養目標，從而提高高中畢業生的整體質量，使學生的道德品質、公民素養、身體素質、實踐能力、勞動與生活技能等都有明顯提高。
自治區教育廳組織學校開發出一批與地方經濟、社會發展相適應的普通高中學校校本課程，增加學校課程與地方經濟、社會的聯係，幫助學校開展對校本課程的師資培訓，建立起與普通高中多樣化發展相適應的校本課程教師隊伍。