據上海市官方公布的數據顯示，截至2013年，上海市共有239所普通高中，這其中包含完全中學高中部，一貫製學校高中部。
為了落實中央提出的普通高中多樣化發展要求，推進培養模式多樣化，滿足不同潛質學生的發展需要。上海市也申報了普通高中多樣化發展國家級試驗區項目，為此，上海市還專門將長寧區確定為國家級試驗區，由行政力量推動，自上而下將高中帶入一個多樣化的新境界。
（一）長寧國家級普通高中多樣化發展試驗區
1.長寧試驗區總體思路
2009年，長寧區教育局正式啟動了一項區域重大教育改革項目——“區域推進高中多樣化特色發展行動研究”。該項目直麵高中教育同質化的現狀，試圖探索出一條“通過課程改革促進學校特色發展，形成區域高中多樣化格局”的行動路徑。長寧區位於上海市中心城區西部，共有8所公辦普通高中。這項高中改革，以“主題軸”綜合課程建設為抓手，以培養學生綜合素質為目標，結合各學校的文化特色、學生興趣等，將零散的、孤立的校本課程統整起來，形成獨具特色的課程群，最終推進高中特色化多樣化的發展。
“主題軸”綜合課程建設構想是從校長的課程領導力入手，推進學校特色課程建設。“主題軸”綜合課程的“主題”是由區域內各高中根據學校的學科優勢和學生特點以及校園文化確定；“軸”，則是學校圍繞這一“主題”，進行跨領域綜合設計而形成的富有特色的課程體係。“主題軸”綜合課程旨在培養學生綜合學習的能力，提高學生跨學科學習的水平，養成其綜合思維的方式，並最終提高學生的綜合素質。
2010年3月底，上海市教委專家組到長寧區調研，區內8所高中的校長圍繞“主題軸”綜合課程的構建，分別匯報了其對學校多樣化特色發展的思考，並正式確立了各高中學校的“主題軸”綜合課程核心。與此同時，2010年上半年，教育部在滬召開了兩次有關高中多樣化的座談會，標誌著上海市向高中“同質化”現象正式發起挑戰。