建議書遞交到內閣，票擬之後，呈送禦前。
翌日早朝，百官覲見，行禮之後，王承恩走上前來。
“奉天承運皇帝，詔曰：朕承先祖之基業，憂國忘身，夙夜匪懈。今有國事三樁，關乎社稷安危，民生福祉，特此頒下三道詔書，以示天下，鹹使聞知。”
在百官詫異的眼神中，王承恩開始宣讀詔書。
一是成立科學院，以實用科學為根基，官員級別對等翰林院。
由工部左侍郎宋應星出任院首，其他官員從各部堂、翰林院、國子監及地方衙門調任。
第二道詔書，在科舉中加入自然科學分類，考取相應分類的舉人功名，可以直接進入地方衙門，出任主簿、典吏等官職。
考取進士功名，便可進入科學院，或者直接進入六部。
傳統科舉考的是四書五經，科學分類包括算術、農學、醫學、水利、物理、化學等諸多實用性學科，參考教材有《九章算術》、《甘石星經》、《本草綱目》、《齊民要術》、《農政全書》、《天工開物》等，而且每個學科是分開的，算術就考算術，農學就考農學，每個學科都有對應的教材，以及將來可以就任的崗位。
第三道詔書，全國範圍內大力興辦縣學和鄉鎮學堂，凡適齡孩童都可以進入學堂讀書，學費書本費全免，教書先生的薪俸由當地衙門支出。
王承恩將詔書內容念完，頓時引起軒然大波。
百官急得麵紅耳赤，奉天殿上比趕大集的還要熱鬧。
禮部尚書錢謙益站出來，沉聲道：“啟奏陛下，臣錢謙益有奏！”
眾人見狀，趕忙都閉上嘴，周圍又變得安靜下來。
朱由檢微微一笑，說道：“卿家有什麽話，但說無妨。”
錢謙益深吸一口氣，緩緩說道：“科舉製度乃我朝立國之本，曆經數百年，為選拔賢才、穩定朝綱立下汗馬功勞。此製度乃祖宗定下的成法，其重要性不言而喻。如今突然要在科舉中加入自然科學分類，實乃前所未有之大變，恐會引起朝野動**，動搖國本。臣鬥膽請問陛下，此舉是否經過深思熟慮？”