再接著便是殿試，由皇帝親自考核，榜首即為狀元。
在這個過程中，會形成複雜的師生網絡。
如果一路順利考上進士，那麽這位學子便會有諸多老師，包括啟蒙老師、授業老師（私塾老師）、鄉試中的座師及講師（國子監教師）、會試中的座師等。
出身軍戶的人自然也可能擁有作為讀書人的弟子，但這通常發生在他們取得顯著成就之後，比如高拱、張居正等人，他們的學生遍布各地。
然而，要拜杜寒這樣無功名的軍戶為師，難免會引起天下讀書人的嘲笑。
孫元化對自己的這個想法感到頭疼不已，竟有些不知所措。
“其實我也懂得有限，多虧了我的那位英國朋友指點。”杜寒趁眾人崇敬之際，巧妙地提起那個虛構的人物，以此消除眾人的疑慮，特別是針對孫元化的疑問。
畢竟，他對西方事物知之甚少，索性隨口應對。
果真，孫元化並未起疑，他也失去了繼續追問的興趣。
因為杜寒在操作炮用象限儀時展現出的嫻熟技巧，已讓孫元化自愧不如。
城牆之上陳列著不少佛朗機炮，參觀完紅夷大炮後，眾人又仔細觀察了一番佛朗機炮。
嘉靖元年（1521年）夏季，明軍與葡萄牙艦隊在廣東江門西草灣展開激烈戰鬥，明軍俘獲別都盧、疏世利等42人，擊斃35人，奪取戰艦兩艘，此役被稱為“西草灣之戰”。
雖然這場海戰規模不大，但明軍卻收獲頗豐。
在繳獲的葡萄牙戰艦上發現“火炮曰佛郎機”，從而開啟了火器西洋化的進程。
佛郎機炮是一種後裝滑膛鐵炮，分為炮管、炮膛及子炮三部分。
使用時，需先將火藥與彈丸預先裝入子炮內，開炮時將子炮置入炮膛，借助炮管上的準星與照門瞄準目標後，點燃子炮的火門即可發射彈丸。