楊校長沉吟片刻，歎了口氣。
“潘幹部，您說得對，這確實是個好機會。”
他指著遠處幾個正在幫忙收拾場地的孩子。
“就像他們，本來應該在學校讀書的年紀，卻都在外麵幫忙掙錢。”
“我們也做過很多工作，但收效甚微。”
潘海軍眉頭緊鎖，他知道楊校長說的都是實情。
他想起自己小時候，父母省吃儉用也要供他讀書的情景。
教育的意義，對於這些世代生活在這裏的人們來說，似乎過於遙遠而抽象。
“咱們得想個辦法，讓家長們意識到教育的重要性。”潘海軍語氣堅定。
“怎麽想？跟他們講道理？他們聽不進去啊。”楊校長無奈地攤了攤手。
“祖祖輩輩都是這樣過來的，觀念一時半會兒很難改變。”
潘海軍沉思片刻，目光落在了不遠處正和孩子們聊天的李秀梅身上。
“或許，我們可以從改變女孩的教育現狀入手。”他若有所思地說。
與此同時，李秀梅正在走訪貧困學生家庭。
她來到巴圖爾家，一個簡陋的土坯房，院子裏堆放著一些農具和幹草。
“巴圖爾大叔您好，我是鎮上的醫生李秀梅。”李秀梅微笑著向他打招呼。
巴圖爾隻是淡淡地點了點頭，眼神裏透著一絲戒備。
“我是來了解一下您女兒阿依古麗的學習情況的。”李秀梅繼續說道。
“阿依古麗？她不用上學，女孩子讀那麽多書有什麽用，不如早點嫁人。”巴圖爾語氣冷淡，似乎並不歡迎李秀梅的到來。
李秀梅並沒有氣餒，她耐心地解釋道。
“巴圖爾大叔，現在時代不同了，女孩子也應該接受教育，這樣才能有更好的未來。”
“未來？嫁個好人家就是最好的未來。”巴圖爾不以為然地擺了擺手。
“讀書有什麽用？能當飯吃嗎？”