不知哪個同學插了句嘴，微機老師頓時眉頭緊鎖。
關於蘇晨的事兒，他當然聽說過。
但蘇晨擅長的，和電腦編程有什麽關係麽？
聽了這話，蘇晨尷尬一笑，小聲說道：“老師，別聽他們瞎說，我編程的水平隻是還行，算不了什麽……”
直播間觀眾已經開始議論紛紛。
【好家夥！看樣子小孩哥在班裏麵的威信不低啊！】
【那是當然，小孩哥幹過的那些事兒，其他同學恐怕這輩子都幹不了那麽多，在孩子的眼中，這已經很厲害了！】
【樓上的，格局小了，什麽叫在孩子眼中，在我眼裏那也很厲害！】
【很？簡易換個形容詞。】
【別說小孩子了，成年人你給我找一個能手繪美金的出來！】
【全球幾十億人，恐怕都挑不出幾個吧？】
【不是挑不出，現在挑出來的，隻有小孩哥一個！】
【不過他們都對小孩哥盲目自信了，編程這事兒，還是得看老師。】
【我一看小孩哥就不會編程，這發型不權威啊！】
【隻有微機老師這年紀輕輕地中海的樣子，我才相信他編程厲害！】
這時，微機老師伸手捋了捋自己殘存的頭發。
中間赫然是一片光禿。
在其他領域，微機老師可能不如蘇晨。
但在電腦編程這個領域，微機老師僅僅是發型，就很有權威性！
“蘇晨同學，老師知道你會的東西不少，但電腦編程不是那麽簡單的。”
微機老師語重心長地說道。
“就你現在寫的這些代碼，待會兒不說結果，恐怕連運行都是問題。”
“這一行，沒點兒天賦的人，還是不要輕易去碰。”
聽到這話，蘇晨淡淡一笑，回答道：“老師，我這代碼馬上就寫完了，保證能完成老師這節課的要求！”
眼看蘇晨還不聽勸，微機老師皺了皺眉。