辦學理念：鑄魂、廣智、強體、修美。
【釋義】
這八個字，蘊含著涇川一中先儒賢達建校育人的初衷，飽融良師弘揚地方文化、發展國民經濟的赤誠情懷，衍射出隴東名校重教興學，富民強國的希冀。如果說，過去的六十多個春秋，學校以此為育人目標，則是為了培養振興經濟、建設祖國的科技人才，那麽，現在及將來我們以此為辦學理念，則是為了他們具有創新精神和實踐能力，為人類的和平與發展、興旺與騰飛共創偉業。
鑄魂：在這個辦學理念中，“鑄魂”為首。“魂”特指崇高的精神，美好的品德修養，我校自1940年8月創建至今，始終把學生德育工作放在首位，常抓不懈。20世紀五六十年代，家庭出身和政治麵貌是決定學生升學就業的一個重要條件，由於長期的積澱和接二連三的政治運動的熏染，許多學生因先天的不幸，“魂”不由己，有的自出生就囿於“地、富、反、壞”的家庭牽絆，難得鑄造成才。20世紀七八十年代，學生思想表現和操行評定被列為報考大學政審的重要依據，個別學生盡管學業突出，但受封建思想和資產階級意識的侵蝕，在德育方麵形成後天之缺陷，曆史經驗告訴我們，育才須先育人。
《法言·學行》有語：“或問：‘世言鑄金，金可鑄與？’曰：‘吾聞覿君子者，問鑄人，不問鑄金。’或曰：‘人可鑄與？’曰：‘孔子鑄顏淵矣。’”《左傳·昭公二十五年》有語：“心之精爽，是謂魂魄，魂魄去之，何以能久。”古代良訓規勸我們，育人須先鑄魂。
廣智：即擴充知識，拓展智能，這是學校教育的核心工作。古人尚智，多狹隘於宮庭權變，沙場征戰以及商賈交易，尚且明白“寧半智，不半力”的道理。而今科技驟變時代，智則興，愚則亡。