一位正在讀高中的同學給我寫了一篇文章：
西老師：
您好！
我現在是一名正在等待開學的高三學生，目前在班上成績屬前列。
按我們這裏小縣城的排名來推，我應該能夠過重本線。但往上看一、二線城市的同齡人，真的是拚成績拚不過，拚課外技能拚不過，拚人脈資源拚不過。
我現在想的是掌握一項可以不用仰人鼻息的技能，可以養活自己與家庭（這點您的文章裏也提過，更堅定了我的想法）。
但高考分數真的是敲門磚，去更好的平台肯定對行動更有利。現在，我在學習方麵也不想報補習班（感覺現在的補習班都是割韭菜，割完一撥又一撥，難遇良師）。
但看到別人補習後分數有所上漲時，我能感到自己的戾氣在上升。我也差點就加入補習行列，將內卷進行到底。理想這方麵似乎又受到了分數的製約，讓我感到理想在逐漸破滅。
照這樣下去，我畢業後很有可能會走入體製，過著現在的我不想過的生活（亦或者以後的我對此甘之如飴呢？未可知也，但目前的我是不想這樣的）。
所以，現在我算是陷入迷惘吧，理想的光芒雖然美妙，但是我感到深深無力。
勞煩您看這麽多，如有什麽看法與意見請盡管提出。畢竟我現在最缺乏的就是新的思想力量。
以下是我的回答：
這位讀者朋友：
你好！
你的來信說的事情很多，也沒有什麽特別明確的問題，但我的確能感受到你的那種焦慮。這種焦慮感跟我高三的時候很相似。
我高中時候和你差不多，成績也還不錯，但要跟頂尖的那些學生爭，我又覺得自己拚不過，我也很焦慮。所以，我高三的時候，逃課、鬧情緒之類的事情也幹過不少，現在想來，對當時成績影響最大的就是這些無聊之事。我當年做得並不比你好。