◎不卷起來怎麽能行？◎
聽了王連萍的表述, 許枝雲心裏已經大概有了個猜測，隻是沒見到病人，她也不敢斷言。
萬一說錯就尷尬了。
而且王連萍說她媽已經看過好多醫生了，一直沒看好。如果是許枝雲猜測中的那種病, 看好確實難, 但控製住病情還是不難的。
“嫂子，你把老人接過來吧, 我給看看。見到病人之後才敢說能不能治, 但我一定給治。”
等得了空，許枝雲就把山河大學醫學係的學生名單都拉了出來, 想看看有沒有川省的學生。
為了保證山河大學醫學係傳授的醫學技能能夠惠及全國各地，至少得保證每個省都有自己的學生在守護一方百姓的生命健康。
等山河大學醫學係的規模漸漸發展大了, 最好是每個市、甚至是每個縣都有山河大學醫學係的畢業生。
許枝雲知道這個夢想很難實現, 因為越是優秀的人，越是趨向於朝著更好的平台進發, 讓那些醫術精湛的人一直都守著小縣城安貧樂道，這本來就不現實。
可正是因為不現實，才有了努力的意義。
要是輕輕鬆鬆就辦到了, 那還努力個什麽勁兒？
她把醫學係學生的名單看了一遍，愣是一個川省人都沒有找到，看得許枝雲沉默了大半天。
她發現醫學係的招生名單還是挺有意思的，在那些中醫發展本來就好的地方招的學生就多, 在一些中醫發展不太行的地方招的學生就少, 但也不是絕對沒有……依舊是看天賦、看品德。
可天賦似乎並不是生來就有，也看後天的培養。
三晉省、魯東省、甘西省、西秦省、鄂北省這些地方都有學生, 而且不少, 唯獨川省, 連著招了兩輪學生，一個都沒招進來，成為了醫學係學生分布的盲區與窪地。
許枝雲把雷鳴和李團長身上的問題整理成病例，當做醫案分享給了醫學係的學生，她開的藥方和采用的診治方法沒有給出，這兩個醫案是她留給醫學係學生的課後題。