第84章 魔性的彩鈴
“那個……小蔣，你不是警校畢業的麽？”
“你在警校，應該認識一些老師吧？”
“要不……問一下，今年哪個專業的班主任，帶的比較嚴？”
“或者說，哪個專業的班主任，曆年帶班入警率更高一些？”，看著鍾小虎一臉開心的樣子，楊丹有些於心不忍，想替前者爭取一下，提議道。
“呃……認識倒是認識幾個……”
“不過我都畢業這麽多年了，我和他們也有段時間沒聯係了。”
“不知道他們現在，還在不在警校當老師？”，蔣浩瑉猶豫地道。
“試試吧……”，楊丹勸道。
“嗯，你要是有認識的老師，不妨就打個電話問問吧……”
“嚴師出高徒，管理嚴格一點，對小虎來說不是壞事。”，鍾小虎的父親，接在楊丹話後勸道。
他和蔣浩瑉關係不錯，彼此說話間，倒是不需要遮遮掩掩。
給自己的孩子，找一個嚴師，也是現在很多家長所追求的。
像小學升初中，或者初中升高中，很多孩子還沒分班，家長們就開始紛紛打聽，哪個老師管理嚴厲，帶的班級升學率高。
這也就導致了，“重點班”、“實驗班”和“精英班”的出現。
雖然國家幾次下命令，要平衡教育資源，不準開設“重點班”、“精英班”等班級。
可上有政策，下有對策。
實際上，大多數的省市，此類現象卻還是屢禁不止。
無非是改了個名字，叫做什麽“火箭班”、“培優班”罷了。
換湯不換藥。
本質上還是擠破了頭，想把自己家的孩子，送到優秀的老師手底下去。
“好吧……”，蔣浩瑉答應一聲，又打開了手機。
在通訊錄翻了好一會，找出了一個號碼，撥了出去。
“嘟……嘟……”
“對不起，您所撥打的號碼是空號，請查證後再撥……”