§是鳥兒都想飛
破落不堪的校舍，七零八落的衰草，校長拿著教鞭煞有介事地走過每一間教室，然後不顧班主任的解釋和勸說，教鞭輕而易舉地就落到某位同學的頭上。我們所有人都敢怒不敢言地緊繃著臉，將調皮的本性掩藏在內心最深處，害怕校長的脾氣會像原子彈一樣突然爆發。
這便是我小學課堂的學習環境。
那時候，我們這一代人還不懂反抗。學堂難找，老師也難找，校長便成了最高權威。他會選擇性地將自己的親屬子女安排在較好一點的位置，其餘的便散落在教室各個陰暗的角落裏。
有一天，一位高個子的大男生走進我們的教室。他說他叫藍天，一個讓人浮想聯翩的名字。他剛從高小畢業，教我們語文。由於我們班差得要命，沒有人願意管。所以，校長將班主任的重任交給了他。
某天，校長到我們班巡視，照例將教鞭握在手中。藍老師在台上講課時，下麵突然傳來一聲脆響，教鞭落在一位開小差同學的頭上。本來是大家習以為常的一種處罰方式，但藍老師的眼中卻滿是怒火，他走到校長麵前，挺有紳士風度地對校長說道：“校長同誌，我正在上課，請您不要幹涉我們。給我一段時間，我會逐步教育好我的學生。”
校長的尊嚴第一次受到了這麽嚴重的挑釁，他怒不可遏地與藍老師理論著，像一隻喝醉了的狂貓。
事後，校長與教導處主任又一次光臨我們班。他們坐在最後麵，要聽藍老師的課，眼神中明顯有報複的痕跡，讓我們感覺到了火山爆發前的危險。
藍老師講的課井井有條，我們也很努力地配合著他。所以，整堂課講得非常精彩。下課後，我們看到校長急匆匆地離開了教室。
又過了將近一個月的光景，藍老師在講完一節課後突然對大家說：“同學們，有誰能告訴我鳥兒最喜歡什麽樣的環境嗎？”同學們七嘴八舌地議論著，有的說是樹林，有的說是山峰，有的說是大海……