02.由此可知，他不擅長應付這位老師

對於電話那頭的女聲所報上的這個身份象征的意義，不到一秒鍾就理解了。

——“我已經幫你辦理了當地高中的入學手續。開學的時候，你就去那裏就讀。”

直到這個時候，李念才想起自己還有個學生的身份。

“……”

他有些發呆，本應該這時候報上身份，一時卻沒有答複，那邊也就疑惑的發問了。

“嗯？你是嶽玄嶽先生嗎？”

李念清醒過來。

“……不，我是李念。”

名為平塚靜的老師突然意識到什麽似得發出“啊”的呼聲。

“確實漢字好像是這樣讀的，是學生本人來接電話的對吧？抱歉抱歉，我並沒有見過你叔叔，沒聽過聲音一時弄錯了。”

“你是平塚靜……呃，平塚老師對嗎？那啥，是要找我叔叔？”

“你剛不是說了他不在嗎？由你轉告也沒關係，或者說，我也有點想和自己將來的學生談談。”

“……”

果然是來談那件事情的？

“在這之前確認一下，你是linian……這樣讀沒錯吧？你是今年要轉來總務高的中國學生本人嗎？”

“……如果總務高今年沒有別的一個這樣的學生，那麽是我就沒錯了。”

“還真是啊……你的日語聽起來很流利，日常的對話沒問題吧？”

“很多年前就在學習了，完全沒問題。”

這話說的是很多年前學過，不過在別人聽來會理解成多年以來一直在學習吧？電話那頭的就自顧自的理解了，似乎微妙的放心下來。

“呼，這就好，我還在擔心語言不通的問題。”

“不用擔心。”

“確實，感覺是這樣，是我多慮了，日常的對話完全沒問題是吧？這就好辦，那麽，我們來談談吧，首先我得告訴你，我是你將要轉入的班級的班導。”