溫明珠如實將發生的事情講了一遍。
林平中途幾次想打斷，都被李老師擋住。
等到溫明珠說完了，李老師才示意林平繼續說。
林平說的就很不一樣了。
事情一樣，但是那種觀點明顯不一樣。
“老師，我們和白露去醫院探望溫明珠，結果溫明珠也不知道怎麽了突然跟我們翻臉，要我們還錢，還把我們趕出醫院。”
“今天我們把那些東西還給她了，結果她還要言語欺負我們，尤其是白露。”
“白露沒招她沒惹她，憑什麽受她欺負？我看不過去，所以仗義執言！”
溫明珠差點沒忍住笑出來。
仗義執言是這麽用的？
溫明珠咬了咬嘴唇，止住了笑意，一抬眼，就對上了李老師的目光。
溫明珠瞬間脊背挺直，麵上嚴肅起來。
卻聽李老師忽然開口：“終於換了發型了，以前很難看見你右邊的眼睛。”
溫明珠：“……”
“還是這樣順眼，頭發怎麽沒染回來？”
聽到老師明顯夾雜了欣慰的聲音，溫明珠語氣也輕鬆了一些：
“頭上的傷還沒好，要過段時間才能染回來。”
“老師您放心，我知道我以前不是個好學生，給您添了很多麻煩，但我保證以後不會了。”
“以後我會好好學習，努力考上一所好大學！”
林平隻覺得溫明珠是在拍馬屁，他看不上，翻了個白眼。
李老師卻能感受到溫明珠的改變。
她教過不少學生，這些孩子心裏都在想什麽，心思放在哪裏，她一眼就能看出來。
來這裏上學的孩子非富即貴，家世都不錯。
但對成績也是趨於兩極分化。
要麽特別努力的，各方麵都優秀，這種是家裏父母觀念正，重點培養的。
要麽就是整天惦記著吃喝玩樂的，這種大多是家裏最小的孩子，學不好家裏也寵著，反正家裏的錢夠瀟灑一輩子。