“不聰明沒事，隻要聽話也是能把學習提上去。但是鄒月這孩子，學習不好就算了，還不聽話。”
鄒月：真是不好意思，我初中時期學習成績可是很好的。
她雙手插兜裏，安靜的看這位老師的表演。
“你們做父母的到底是怎麽教育孩子的？你們對孩子過於溺愛就是要毀了她！”他說的很激動，中性筆敲在辦公桌上發出清脆的聲音。
鄒月傳話給宋訓：【你問他，你該怎麽做？】
宋訓很聽話的照搬。
李老師見宋訓還算聽話，佯裝歎氣的說：“這古話說的好，黃金棍下出好人，這孩子不聽話就該打。打一打就老實了。”
“想要把一個孩子教好實在不容易。鄒月她不是說作業沒帶，就是不聽老師話。實在是該教訓了。”
“孩子被教成這樣，你們做家長的也有責任。”
【孫女士，你去應付他。】
孫慧慧明顯要有經驗的多，她立即接過話語，“李老師說的有道理，我們一定會好好教育小月。”
這種情況隻要順著老師的話去說就不會有什麽問題。
李老師表情好了很多，他看向鄒月的目光有些得意。
【差不多就走吧。】鄒月對孫慧慧說。
孫慧慧心裏是立即鬆了口氣，她說：“李老師，沒其他事情的話我們就先走了。工作上還有些事情要忙。”
李老師的目的達成，自然願意放二人離開。
鄒月把孫慧慧二人送走，她回到教室裏。
聽課是不可能聽課的，她轉著手裏的中性筆，想了想又在紙上寫寫畫畫。
她心裏有了大概的猜測，還不能完全確認，還需要一點線索。
下節課是班主任的課，那是一個發了福的中年男人，他身後跟著那個表情陰沉的班長。他看上去完好無損。
分明昨天玻璃渣子都進皮肉了，那個程度的傷都得直接進醫院。