誠然，和雷排長所說毫無二致，張真在科研方麵是個天才，整個十三區，不見得能找出來比他更厲害的人。
然而，在刑偵方麵，他妥妥的是個菜鳥，沒有任何的知識儲備，也沒有任何的經驗從屍體的蛛絲馬跡裏窺探真相。
可是，這並不妨礙他斷定，老校長不是死於自殺，而是死於一場精心設計、能把每一個細節處理得天衣無縫的謀殺！
讓張真如此篤定的原因，正是他手中這根被掰斷掉的鉛筆，一個微小到凶手根本不會注意到的細節。
或者說，這個世界上除了張真，不會再有一個人會把這根斷掉的鉛筆當一回事。
“看來，兩個月前老師說的話，便是在暗示今天發生的事情，他其實很早就知道，自己麵臨著危險，隨時可能身亡。”
大概是兩個月前的教師節，忙到昏天黑地的張真毫無意外地把這件事情給忘記了，他自己也不知道，這是忘記的第多少個教師節。
誰能想到，老校長竟然不請自來，一直在張真辦公室裏等張真忙完。
見到張真後，老校長並沒有任何埋怨張真的話語，和張真聊了一會兒天，又叮囑張真，科研自然是至關重要，可是自己的身體也要注意好。
最後，老校長從張真的筆筒裏麵抽出一根鉛筆。
這一根鉛筆，正是張真在老校長口袋裏麵發現的那根鉛筆。
“張真，今天是教師節，你肯定不記得了，不過沒關係，老家夥今天倚老賣老一次，自己上門了。這根鉛筆，我就當做是你送給我教師節的禮物，我很喜歡它，如果不出意外，它會完整地跟我走一輩子。”
張真當時正忙著手頭上的關鍵項目，滿腦子都是項目該如何推進、失敗的原因有哪些、還存在遺漏的可能性麽……總之，張真每時每刻都在思考很多問題，對於老校長的話，卻沒有多想。