阿孜古麗臉色一變，心跳驟然加快。
她擔心自己操作失誤損壞了這台珍貴的設備。
幸好一旁的張老師及時趕到，檢查後發現隻是線路接觸不良，虛驚一場。
張老師耐心指導阿孜古麗正確的操作方法，並鼓勵她不要害怕犯錯，學習就是一個不斷嚐試和探索的過程。
日子一天天過去，李秀梅的輔導計劃也逐步展開。
她針對不同學生的學習情況，製定了個別輔導方案，利用晚上和周末的時間為孩子們補習功課。
白天，她還要在醫院工作，經常忙得連軸轉。
潘海軍看在眼裏，疼在心裏，總是盡可能地幫她分擔家務，讓她有更多的時間休息。
這天，學校組織了一次階段性的小測驗，檢驗學生們近期的學習成果。
考試結束後，楊校長和幾位老師一起批改試卷。
試卷改完後，楊校長臉上露出了欣慰的笑容。
他對身邊的張老師說道：“張老師，你看看，這次測驗的平均分比上次提高了將近十分！李醫生的輔導計劃效果顯著啊！”
張老師接過成績單仔細看了看，也露出了驚喜的表情。
“是啊，楊校長，好多同學的成績都有明顯提升，特別是阿孜古麗，進步最大，這次數學竟然考了九十多分！”
聽到這個消息，李秀梅心裏懸著的一塊石頭終於落了地。
她看著孩子們一張張洋溢著自信的笑臉，所有的疲憊都煙消雲散。
她知道，自己的付出沒有白費，這些孩子正在一步步地走向更美好的未來。
傍晚，夕陽的餘暉灑進簡陋卻溫馨的家中。
潘海軍回到家，看到李秀梅正伏案在桌前，仔細地批改著學生的作業。
她時而蹙眉，時而微笑，整個人都散發著一種溫柔的光芒。
潘海軍輕輕地走到她身後，看著她專注的神情，心中湧起一股暖流。