“你來找我，想為我報考，又有什麽用呢？沒有廠裏的介紹信，我報不了名，沒有廠裏給的假，我沒有辦法去上課，總不見得拋了工作，家裏需要我的工資吃飯呀……”
“那我帶你找廠長說！”
“……還是不要了，連支部委員都幫我們去找過了，可廠長他堅決不同意，說要保證生產！算了，我就這樣吧。反正還是能拿工資的……”
車床前，白校長曾經教過的學生小趙無所謂戚科夫趕來關心，低頭趕工，精神頹唐。
戚科夫到區業餘學校招生辦公室報到後，上班已有一段日子了。他帶著幾個老師開展招生基礎工作時，在現場看到報名學習的青年們求知若渴，就像青苗在春天的雨露中急要吸取營養。他們像極了戚科夫兒童時期在新中國重新獲得學習機會的模樣。
可是，他也確實從其他老師口中得知，有一些單位仍然不支持青工報名學習，認為隻有埋頭苦幹才是對的。所以，他特地抽了時間，來到白校長告知的小趙所在工廠，想爭取幫助更多的年輕人獲得學習機會。
小趙在一次次懇請碰壁後，很是失望。可他認命的回答，並沒有降低戚科夫的溫度。戚科夫還是堅持找到了廠部，不顧楊廠長不耐煩的態度，走進辦公室說明來意。
“哎呀，你這個人怎麽拎不清呢？”楊廠長對這個業餘學校的招生老師相當反感，“平時看過報紙沒有？我們現在需要的是生產力，懂不懂？你讓青年工人上班請假去業餘學校讀書，廠裏任務多的時候會因為他們要上學不能安排加班，不是在阻礙發展生產力嗎？”
戚科會趕緊從自己的背包中拿出厚厚的報紙，拉開大嘴笑言：“我當然看報紙，我每天都看的！我特別希望我們國家的生產力發展上去，超過看不起我們的外國人。”
“那你還說什麽？趕緊走吧。”楊廠長皺著眉頭，做出轟人的手勢，“我下午還要給他們開會，讓他們多想想辦法，看怎麽讓產品質量更好、做得更快，沒空和你磨嘰這個問題！”