史書中描寫的諸葛亮隻有輝煌的一麵。
但那並不真實。
真實的諸葛亮其實和許多普通人一樣。
他也曾早戀過。
也曾被家長嚴厲訓導過。
也曾因為業餘愛好而被斥責過。
每一個少年成長的路上都躲不開這些事情。
隻有正確的引導，才能讓青春迷茫的少年人走上正確的道路。
一味的斥責，隻會讓他們在叛逆的道路上越走越遠。
有時候劉磐也在反思。
年少時的諸葛亮是如此的跳脫。
為什麽長大之後他會變的格外謹慎呢？
最終落下一個“諸葛一生唯謹慎，不擅奇謀”的評價？
原因大概就出在了諸葛瑾的身上。
諸葛瑾對他的期望很高，所以對他過於的嚴厲。
諸葛亮隻要犯一點小錯誤，諸葛瑾就會狠狠地教訓他一頓。
讓他牢牢地記住自己的錯誤，此後不敢再犯。
可是這樣真的好麽？
少年人之所以是少年人，是因為他們青春飛揚、生性跳脫。
具有無限的想象力和創造力。
很多大人們都以為把自己的世界強加給少年人，是對他們的負責。
殊不知這種教育方式，卻是以抹殺少年人的天性為代價的。
誰人沒有少年時？
每一個少年人都像老年人那樣老成持重，那還叫少年嗎？
每個人都應該有自己獨力的性格。
而不是千篇一律的老成。
不大一會兒。
諸葛瑾請來了黃承彥父女。
劉磐把自己剛才的所思所想當著他們的麵說了一遍。
黃承彥若有所思的點了點頭，雙眼露出了從未有過的光芒。
劉磐的理念和他教育女兒的理念如出一轍。
否則和諸葛亮年紀相仿的黃月英又怎麽會製作出連弩模型來呢？
反倒是諸葛瑾。
他陷入了長久的思索之中。
眼神裏時而掙紮，時而放鬆……複雜的很。