兩個學生心中充滿了疑慮，但是李麗質和長孫思怡卻是教得極為認真。
漸漸地，孔穎達和李綱兩人也漸入佳境，將心中的顧慮徹底給打消了。
“這個c是平舌音，這個ch是卷舌音！”
“l是邊音，n才是鼻音……”
“你們怎麽這麽愚鈍呢，ing和in怎麽讀成一樣了啊。”
隨著教學繼續，李麗質的聲音也是越來越多，整個書房都充滿了她的聲音。
說起來，李麗質和長孫思怡年紀比較小，正是學習能力最強的時候，所以她們剛剛很快便能將聲母表和韻母表學會。
但是孔穎達和李綱就不一樣了。
他們年紀大了，要讓他們學習新鮮事物自然難度就有些大了。
尤其是李綱，相比孔穎達年紀更大學起來就更慢了。
而且相比孔穎達，李綱在學拚音的時候還有一項劣勢。
那就是孔穎達是曲阜人，平日裏說話便是說的中原官話，和李佑交的拚音發音類似，基本上也隻是音調的問題。
而李綱是河北觀州人，說話用的是冀魯官話，雖然也都是北方官話，但是差異就要大上許多了。
其實這也是李佑並沒有自己推廣拚音的一個原因。
漢語拚音的基礎是普通話，現在唐朝官方語言稱為雅言，屬於“河洛音”，和漢語拚音的發音基礎普通話還是有很多區別的。
如果沒有這些大儒來推廣的話，李佑自己傳播，無疑會被當作異端，受到各種排擠的。
看到兩名大儒牙牙學語的畫麵，李佑不由得心裏感歎起來。
【推廣普通話，任重道遠啊！】
【真是佩服當年始皇帝嬴政為了推行統一文字，不惜焚書坑儒的決心。】
【也正是因為有了統一的文字，中華民族才能有如此強大的凝聚力。】
【幾千年中麵對外敵的不斷入侵，甚至被不同異族所占領長達百年，但卻還是能夠牢牢的團結在一起。最後還將這些不想走的少數民族全部同化了，這便是秦始皇被很多人稱為祖龍的原因吧。】