周秦時拿著收齊的作業本去辦公室時，正好聽到數學老師對著餘修遠數落林熹朝的不是。
“實在不行，我強烈建議將她淘汰到平行班！不能因為她一個人影響整個班！”
餘修遠麵露難色，學校不是沒有將重點班的人淘汰到平行班的先例，但是林熹朝也沒有到這種不可救藥的程度吧。
“最近林熹朝同學的課堂表現我認為已經好了很多……”
“很多？”餘修遠還沒說完，數學老師便氣憤地打斷了他，“小餘，你對學生為免也太過縱容了，如果每個學生都像林熹朝這樣，我們這個班還配叫重點班？”
“好吧，”餘修遠無奈道，“我再找她談一次。林熹朝她還是挺有潛力的，我們沒有理由放棄任何一個學生，再說，今年學校也不會重新分班，我們專門將一個學生淘汰到平行班勢必會影響學生的心理健康。”
“心理健康？小餘你知道因為她一個人我們的達標率會被拉低多少嗎？如果我是一班的班主任我早就把她請出去了！”
幸好班主任是我，餘修遠心裏道，再說拉低達標率這回事，我們班可不止林熹朝一個人啊。
數學老師見餘修遠不做聲，強調道：“小餘，你要是再不好好教訓下林熹朝，我來替你教訓，到時候你別說我越俎代庖！”
周秦時走到數學老師的工位上，將作業本放下，朝數學老師和餘修遠的方向喊道：“老師，作業本放您這裏了。”
見自己的得意門生在場，數學老師收了收怒氣，餘修遠趕緊道：“你先去忙吧，我會和林熹朝好好談一談的。”
下節自習課，數學老師要去高三講課，他不欲多言，回了工位，向周秦時囑托了幾句後拿了備課本去了高三教學樓。
“周秦時。”餘修遠叫道，周秦時和林熹朝同桌時間最長，或許他可以找他了解一下情況。