最後一節曆史課，老師努力活躍氣氛，但很明顯，整個班級意誌消沉，她還以為是因為離別在即，正常範圍內的傷感，頑強地堅持上好最後一課。但屋漏偏逢連夜雨，她又倒黴地點中了最不該點的人發言：“文櫻同學，好久不見啊，不如你來說說。”
文櫻起立後低著頭沒有回答。
曆史老師歪過頭去觀察表情：“怎麽了？哪裏不舒服嗎？”
誰知文櫻突然哭了。
曆史老師被嚇得手忙腳亂：“不會嗎？沒有為難你的意思，你先別哭啊。”
文櫻哭到忘我。
芷卉起身替她向曆史老師解釋：“我們想集體請假去參加劉老師的告別式，但因為時間和成人儀式撞了，小吳老師不準我們去，大家都很喪氣。”
曆史老師點點頭，按著文櫻的肩讓她坐下，回到講桌前把教輔書扔開，慢慢開口：“我這個曆史老師當得不算好，沒把你們教得多淵博，這時候要舉個史實做例子，你們都不一定聽得懂，那讓我們膚淺一下吧。小馬過河的故事，你們小學一年級都學過，道理還是不變，每個人能給出的意見都是從他們自身出發所得出的，不算錯，做決定的人必須根據自己的實際情況判斷要不要過河。無論什麽老師都不可能跟隨你們一輩子，是選擇出席成人儀式還是參加告別式，是你們自己的事，每個人的條件不同，立場不一，我希望你們能夠從自身出發，做出屬於自己的決定。”
文櫻不再哭了，她帶著歉意回頭看了芷卉一眼，硬拉著全班去參加告別式對班長來說有點強人所難。
也對，不存在感同身受，何必在意別人，隻要自己去就代表了自己對劉老師的心意。
下午放學前，吳女士來交代事情，見教室裏氣氛壓抑，勸道：“其他的我就不多說了，劉老師的離開確實對我們造成了不小的影響，但傷心歸傷心，高考在即，你們更要全力以赴，化悲痛為力量，迎戰高考，不要辜負劉老師的一片苦心。”